ESNE, como escuela universitaria especializada en la Formación del Diseño en sus diferentes facetas, pionera en títulos oficiales que dan paso a profesiones en expansión, es en sí mismo un centro de estudio, investigación y experimentación de Metodologías de Aprendizaje en las enseñanzas de Diseño. Podríamos decir que ESNE es un laboratorio de Didáctica del diseño donde preparamos a los futuros diseñadores con la mejor formación específica y transversal.

Interesada por nuevos retos en enseñanzas del diseño, ESNE ya organizó el curso pasado las I Jornadas de Innovación Docente. Con anterioridad, preocupada por el progreso y la investigación científica, la escuela celebró el V Congreso Internacional de Investigadores Audiovisuales en abril del 2014, el Congreso Internacional de Arte, Diseño y Desarrollo de Videojuegos en la Industria Creativa en mayo del 2015 y el I Congreso Internacional de Diseño Dual que tuvo lugar en abril de 2015.

Este año hemos decidido aunar ambas líneas para realizar el Congreso Internacional de Innovación en la Docencia del Diseño con la seguridad de que es un tema que merece ser tratado en profundidad.

Creemos firmemente que la enseñanza en la universidad debe facilitar todos los medios necesarios al alumno para que éste pueda aplicar sus conocimientos con éxito al finalizar sus estudios. Corresponde a todos los agentes implicados colaborar comprometidamente en esta tarea.

El diseño de las metodologías de aprendizaje requiere un esfuerzo para su renovación y adaptación al mercado actual y a la sociedad del siglo XXI. Los alumnos disponen hoy de otros medios y otras estructuras personales de aprendizaje, han desarrollado diferentes habilidades y otros intereses desde edades tempranas. También tiene algunos problemas derivados de la dispersión producida por la velocidad, la inmediatez propia del mundo actual y la gran cantidad de información que reciben de manera continuada.

Es necesario que las personas encargadas de diseñar los títulos, los contenidos y las metodologías docentes, aprendamos cómo son nuestros alumnos y que entendamos las características generales del alumnado. Puesto que nuestro entorno es cambiante y deberá adaptarse a las nuevas necesidades, es pertinente que la innovación se extienda al ámbito docente.

Por todo ello queremos ofrecer desde ESNE, a todos aquellos que trabajan en el entorno de las enseñanzas de Diseño, la oportunidad de compartir experiencias e investigaciones que permitan progresar con éxito en la formación de los profesionales de diseño del futuro.

 

Adela Acitores Suz, Directora del congreso